La Sapienza - Università di Roma

Il corso, a carattere monografico, mira ad approfondire i principali mutamenti intervenuti nella storia delle istituzioni giudiziarie. In particolare si analizzeranno:a) la storia dell’articolazione organizzativa e nella composizione dell’alta magistratura durante la storia dell'Italia unita, fornendo gli elementi conoscitivi per la ricostruzione degli assetti organizzativi e della normativa inerente l’ordinamento giudiziario. Gli studenti saranno indotti poi a una conoscenza diretta delle fonti (fascicoli personali dei magistrati presso l’Archivio centrale dello Stato), attraverso una loro selezione e schedatura, sino a comporre un primo quadro ricostruttivo delle carriere di vertice (Corte di cassazione, Corti d’appello, Procure del Regno, principali Tribunali);b) l’esperienza del Consiglio di Stato nella storia d'Italia dal 1861 al 1948. Saranno prese in considerazione sia l’articolazione istituzionale del Consiglio di Stato, sia la sua attività (sezioni consultive, sezioni giurisdizionali, adunanze generali, adunanza plenaria). Nel corso delle lezioni si tracceranno le linee generali dell’evoluzione dell’istituto nel periodo preso in considerazione. Saranno fornite specifiche chiavi di lettura per lo studio dell’istituzione, in relazione alla documentazione archivistica e alla giurisprudenza, anche alla luce dei volumi Il Consiglio di Stato nella storia d'Italia. Le biografie dei magistrati (1861-1948), a cura di Guido Melis (2 voll., Milano, Giuffrè, 2006);c) la storia istituzionale dell’avvocatura italiana dal 1874 al 1948. Nel corso delle lezioni si approfondirà l’esperienza dell’Ordine professionale, soffermandosi sulla partecipazione degli avvocati all’amministrazione della giustizia, anche sulla base del volume di Antonella Meniconi, La “maschia avvocatura”. Istituzioni e professione forense in epoca fascista (1922-1943), Bologna, Il Mulino, 2006.Bibliografia (studentifrequentanti):Gli studenti sosterranno un esame orale o scritto sulla base dei materiali distribuiti durante il corso e redigeranno, seguiti dalla docente, una relazione, frutto di una specifica ricerca condotta sulle fonti.Bibliografia (studenti non frequentanti):Gli studenti che non potessero frequentare sono invitati a prendere contatto con la docente per stabilire uno specifico programma d’esame.